Los libros, a través de su estructura, proporcionan un método sencillo y concreto para aprender herramientas mediadoras de una manera organizada.
Tres pasos:
- Lee un cuento de la parte roja. (Tardarás unos 10 minutos)
- Lee la guía didáctica de la parte azul que se corresponda. (Tardarás unos 10 minutos)
- Vuelve a leer el cuento trabajado. (Tardarás unos 10 minutos)
Y si quieres profundizar:
Responde o reflexiona sobre las propuestas de trabajo de la parte azul que correspondan. (Tardarás unos 20 minutos)
Una vez completada la faena con los dos libros, ¡tendrás 14 herramientas de mediación! ¡Solo te faltará recordar las historias para aplicarlas a tus conflictos!
Ejemplos prácticos:
Tienes una reunión con un trabajador de tu equipo con quien últimamente se han producido algunas situaciones tensas.
Como conoces las herramientas de los libros, consideras que sería un buen momento para aplicar la escucha activa y el empoderamiento.
Recuperas el cuento de Doto del libro I, que se refiere a la escucha activa. Rápidamente recordarás la actitud, la colocación, las preguntas, el parafraseo y el reflejo de las emociones que Doto practica con la hormiga reina.
Después, lees el cuento de Jalim del libro I, que se refiere al empoderamiento del niño triste. Entonces recordarás como se acoge a una persona y como se le ayuda a reflexionar sobre el conflicto a través de preguntas.
Aplicas las dos herramientas y seguro que la entrevista te va mucho mejor.
En casa hay conflicto a la hora de hacer las tareas domésticas.
Como conoces las herramientas de los libros, consideras que sería un buen momento para aplicar el acuerdo que enseña el cuento de Bernardo del libro I, el que se refiere al consenso al que llega el equipo de fútbol.
Alcanzar un acuerdo consensuado y por escrito por los miembros de la familia ayudará a organizar las tareas de la casa, evitando así la escalada del conflicto.
Existe un conflicto importante entre tus hijos, se pelan continuamente por cualquier cosa.
Como conoces las herramientas de los libros, consideras que sería buen momento para aplicar la historia alternativa del cuento de Chaty del libro II. Recuperas el cuento y recordarás como la niña la aplica en su encuentro con los dos cuidadores de la oveja Bolita.
Aprovechar un encuentro con tus hijos para explicar tu historia alternativa sobre el conflicto puede crear una situación favorable para promover alguna conversación entre ellos y rebajar la tensión de su relación.
En la clase existen tres alumnos que se disputan la atención en el aula y ello provoca un malestar general en el grupo.
Como conoces las herramientas de «Los pequeños mediadores», consideras que es un buen momento para probar la práctica restaurativa del círculo de diálogo que muestra el cuento de María del libro II. Recuperas la historia para recordar las directrices básicas para montar el círculo y así poder trabajar la cohesión de grupo.
Y ahora imagina…
Alguien te demanda demasiada atención y estallas un día pues vas demasiado estresada. ¿ Qué herramienta o cuento te gustaría aplicar en este conflicto?
Una opción puedes descubrirla en el cuento de Doto del libro II que versa sobre la Comunicación No Violenta.
